Papeles
PAPELES es una revista científica de acceso abierto y editada y financiada por la Universidad Antonio Nariño bajo la modalidad de publicación continua con dos números al año, en formato digital e impreso. Aborda problemas en el campo educativo en todos los niveles de formación, con enfoques disciplinares y metodológicos de tipo cualitativo, cuantitativo o mixto. Se centra en la enseñanza y el aprendizaje de todas las áreas del conocimiento e incluye aspectos como formación docente, evaluación, currículo, didáctica, epistemología, concepciones docentes, educación inclusiva, educación general, enseñanza e innovaciones educativas. Los trabajos que se presenten deben ser originales, inéditos y no ser postulados en otras revistas, podrán enmarcarse en las tipologías de artículos de investigación y de revisión. Es arbitrada bajo el modelo de evaluación doble ciego y no genera ningún cobro a los autores por el proceso de evaluación y publicación de los artículos que se postulen.
La tasa de rechazo para el 2024 fue del 51%.
Palabras Clave: Educación Formación docente Enseñanza Epistemología Educación e ingestigación educativa Didáctica Educación inclusiva Currículo Evaluación Concepciones docentes Innovaciones educativas Educación general
Convocatoria para publicar en la revista Papeles
En este sentido, queremos extenderles una cordial invitación a someter sus manuscritos para publicación en nuestra revista. Algunas de las ventajas de publicar en Papeles incluyen:
Visibilidad internacional: contamos con una audiencia consolidada en Colombia, México, España, Perú y Ecuador, además de lectores en América, Europa y África.
Agilidad en el proceso editorial: nuestro sistema de revisión y edición permite la publicación de los artículos en un plazo máximo de 2 a 3 meses.
Acompañamiento editorial: brindamos orientación y asesoría a los autores desde la recepción del manuscrito hasta su publicación final.
Acceso abierto: todos los artículos son publicados en acceso abierto, asegurando su disponibilidad global y potenciando su impacto académico.