Revista Entropía Educativa
Ciencias Sociales 
La Revista Entropía Educativa es una publicación académica editada en Bogotá, Colombia, que aborda los desafíos y oportunidades que plantean las nuevas tecnologías y los medios digitales en el ámbito educativo. Su propósito es difundir el conocimiento científico y las buenas prácticas en cuatro campos interrelacionados: el e-learning, la comunicación digital, las ciencias sociales y humanas, y la narrativa transmedia digital. Estas áreas de estudio se analizan desde una perspectiva multidisciplinar y crítica, buscando comprender cómo se articulan y se influyen mutuamente en los diferentes escenarios de enseñanza y aprendizaje, tanto en línea como presenciales, y cómo pueden contribuir a mejorar la calidad y la innovación educativa en el siglo XXI.
Fundada en 2023, nuestra revista está comprometida con la excelencia académica y la promoción del conocimiento científico en beneficio de la comunidad educativa internacional, además, hace parte de Entropía Educativa - Centro de Investigación .
Palabras Clave: Comunicación E-learning Humanidades digitalesComunicación y nuevas narrativas en la sociedad del conocimiento
El mundo digital está redefiniendo cómo interactuamos y enseñamos. Por eso, nuestro próximo eje temático será: “Comunicación y nuevas narrativas en la sociedad del conocimiento”. Invitamos a investigadores, académicos y profesionales de la educación a enviar sus contribuciones y aportar al análisis de las metodologías y lenguajes que están transformando los entornos educativos.
Nos encontramos inmersos en un escenario de hiperconectividad donde la proliferación de la desinformación, las nuevas brechas tecnológicas y la constante evolución de los lenguajes digitales desafían los paradigmas pedagógicos tradicionales. Este proyecto editorial nace de la necesidad imperante de actualizar los marcos teóricos y repensar las estrategias didácticas, buscando respuestas innovadoras para formar sujetos con pensamiento crítico, capaces de navegar y actuar éticamente frente a los ecosistemas mediáticos contemporáneos. Para alcanzar este objetivo, se valorarán especialmente aquellos manuscritos que propongan abordajes interdisciplinarios, estudios empíricos, sistematización de experiencias prácticas o perspectivas epistemológicas de vanguardia. La meta es que esta compilación trascienda la reflexión teórica para consolidarse como una herramienta de consulta indispensable, brindando insumos metodológicos reales y aplicables tanto al diseño curricular como a la actualización de las prácticas docentes en el aula.
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